Au cours du cycle préparatoire intégré, les élèves consolident leurs acquis scientifiques et techniques. En termes de réalisations techniques, ils travaillent en particulier sur un projet transverse de robotique s’étalant sur les deux années du cycle, et se préparent par la même occasion à la compétition l’ECE CUP.
Les ingénieurs en herbe se rassemblent ainsi autour d’une compétition de robotique par équipeet travaillent ensembles en mode Agile Scrum, méthode de management d’équipe en entreprise proactive utilisée sur des projets dont la réactivité et l’adaptation sont essentielles. Ils s’appuient pour cela sur des outils tels que JIRA, Github et l’environnement du Fablab. Les élèves se préparent ainsi au mieux à la compétition finale qui regroupe une centaine d’équipes concurrentes.
La dernière année du cycle Licence est une année pivot, et pour cette année le pôle projet a mis en place le programme IMPULSE, un couplage d’une phase d’idéation et phase de Design Thinking permettant de créer une synergie au service de l’innovation et de l’utilisateur.
La Valorisation des Projets des Étudiants (VPE) a été labellisée IDEFI (Initiatives d’Excellence en Formations Innovantes). Elle se déroule durant les 2 années du cycle Master, et permet aux étudiants travaillant en équipe de s’approprier les outils de l’innovation et de travailler sur des cas réels afin d’anticiper les futures contraintes du monde professionnel. Ce programme vise à développer chez les étudiants des compétences opérationnelles, à acquérir une attitude professionnelle, et à créer leur propre réseau. La VPE est supportée par les Projets Pluridisciplinaires par Équipes(PPE) en 4ème année, et par les Projets de Fin d’Études (PFE) en 5ème année.
Les étudiants deviennent acteurs de leur formation en ajoutant un objectif de valorisation à leurs projets, ce qui leur permettra une meilleure intégration dans la vie professionnelle. Sept axes de valorisation de projets sont proposés : partenariat, propriété intellectuelle, bio-inspiration, recherche & innovation, concours, open innovation, startup. Le projet et sa valorisation représentent une véritable valeur ajoutée pour les étudiants, un élément différenciant de leur parcours qu’ils pourront faire reconnaître auprès de la communauté scientifique, économique et industrielle.
Tous les projets sont encadrés par un ou plusieurs “mentors”, experts techniques et/ou experts des métiers, référencés dans la thématique choisie par le projet. Les projets se déroulent tout au long de l’année et se font conjointement avec les cours de conduite de projets et les modules technologiques. Ils sont validés par la réalisation du projet et la remise de livrables (cahier des charges, pitchs, soutenance, vidéos, posters).
Au cours du cycle préparatoire intégré, les élèves consolident leurs acquis scientifiques et techniques. En termes de réalisations techniques, ils travaillent en particulier sur un projet transverse de robotique s’étalant sur les deux années du cycle, et se préparent par la même occasion à la compétition l’ECE CUP.
Les ingénieurs en herbe se rassemblent ainsi autour d’une compétition de robotique par équipe et travaillent ensembles en mode Agile Scrum, méthode de management d’équipe en entreprise proactive utilisée sur des projets dont la réactivité et l’adaptation sont essentielles. Ils s’appuient pour cela sur des outils tels que JIRA, Github et l’environnement du Fablab. Les élèves se préparent ainsi au mieux à la compétition finale qui regroupe une centained’équipes concurrentes.
La dernière année du cycle Licence est une année pivot, et pour cette année le pôle projet a mis en place le programme IMPULSE, un couplage d’une phase d’idéation et phase de Design Thinkingpermettant de créer une synergie au service de l’innovation et de l’utilisateur.
La Valorisation des Projets des Étudiants (VPE) a été labellisée IDEFI (Initiatives d’Excellence en Formations Innovantes). Elle se déroule durant les 2 années du cycle Master, et permet aux étudiants travaillant en équipe de s’approprier les outils de l’innovation et de travailler sur des cas réels afin d’anticiper les futures contraintes du monde professionnel. Ce programme vise à développer chez les étudiants des compétences opérationnelles, à acquérir une attitude professionnelle, et à créer leur propre réseau. La VPE est supportée par les Projets Pluridisciplinaires par Équipes (PPE) en 4ème année, et par les Projets de Fin d’Études (PFE) en 5ème année.
Les étudiants deviennent acteurs de leur formation en ajoutant un objectif de valorisation à leurs projets, ce qui leur permettra une meilleure intégration dans la vie professionnelle. Sept axes de valorisation de projets sont proposés : partenariat, propriété intellectuelle, bio-inspiration, recherche & innovation, concours, open innovation, startup. Le projet et sa valorisation représentent une véritable valeur ajoutée pour les étudiants, un élément différenciant de leur parcours qu’ils pourront faire reconnaître auprès de la communauté scientifique, économique et industrielle.
Tous les projets sont encadrés par un ou plusieurs “mentors”, experts techniques et/ou experts des métiers, référencés dans la thématique choisie par le projet. Les projets se déroulent tout au long de l’année et se font conjointement avec les cours de conduite de projets et les modules technologiques. Ils sont validés par la réalisation du projet et la remise de livrables (cahier des charges, pitchs, soutenance, vidéos, posters).